[PHASE 2] L’Étude Bleue : acheter local au Québec

10 février, 2021

PORTRAIT DE LA CONSOMMATION LOCALE AU QUÉBEC POST-COVID-19

Léger présente la deuxième phase de son étude complète sur l’achat local au Québec.  

Alors que la première mesure de cette étude portait notamment sur l’importance accordée à l’achat de différents types de produits locaux au Québec en temps de crise, la seconde phase de l’Étude Bleue se penche plus spécifiquement sur le secteur alimentaire, soit le secteur pour lequel les intentions d’achat local étaient en mai dernier, et sont toujours, les plus élevées. Ensuite, cette seconde phase a cherché à comprendre l’achat local en ligne. Enfin, elle s’intéresse à la place de l’achat local dans le concept, plus large, de l’achat responsable.

QUELQUES FAITS SAILLANTS

> LE QUART DES QUÉBÉCOIS DIT EN AVOIR ASSEZ D’ENTENDRE PARLER D’ACHAT LOCAL.

Chez les 18-34 ans, cet essoufflement augmente à 33%.

> 78% des consommateurs québécois ont acheté local en ligne depuis le début de la pandémie de la covid-19.

Cette proportion grimpe à 87% parmi les 25-34 ans.

> De façon générale, pour tenir leur résolution d’augmenter la proportion de leurs achats locaux, les consommateurs sont prêts à porter davantage attention une fois en magasin.

Ils sont toutefois moins enclins à vouloir changer leur choix de commerces.

> Le soutien à l’économie locale arrive toujours en première position des raisons qui motivent les québécois à acheter local.

88% d’entre eux considèrent qu’en tant que consommateurs, ils ont un rôle important à jouer dans la relance économique.


WEBINAIRE

Introduits par Marc Fortin (Président, CCCD Québec), Jacques Nantel et Cyntia Darisse (Vice-présidente, bureau de Québec, Léger) dévoilent dans un webinaire exclusif les grandes tendances de l’achat local au Québec. (Re)découvrez les principales conclusions de cette seconde phase de l’Étude Bleue ci-bas!

Ce webinaire est présenté en partenariat avec le Conseil canadien du commerce de détail (CCCD).

VISIONNEZ LE WEBINAIRE EN CLIQUANT ICI.


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